三“加强”做好学生心理健康教育

2017-01-02 13:52 来源:未知
  大学是学生个体形成世界观、人生观和价值观的关键时期,一年级,更是新生容易产生心理困惑的多发期,为帮助2016级新生尽快适应大学生活,树立正确的心理健康观,促进其健康成长和发展,植保学院从三个方面做好2016级新生心理健康教育:
 
  加强心理预防机制。2016级新生报道期间,植保学院特邀请心理咨询中心主任金花为新生家长普及大学新生心理健康方面的问题,金花讲到学生在刚迈入大学校园时产生一系列的不适应是很正常的,这时候就需要学校和家长共同关注学生,及时让学生适应新生活。同时,学校在开学初会对所有学生进行心理普查,并且对个别同学进行约谈,确保每位同学的心理健康。学院利用新生心理普查契机,组织本科生研究生集中完成测试,学院2016级本科生研究生共368人,最终参测人数344人,参测率93.5%,筛查比率5.81%。学院专门指定三名辅导员分别与筛查同学约谈,并将心理普查结果建立学生信息档案。
 
  加强学工干部培训。近日,学院在北校区立德坊开展心理委员培训会,培训会主要从高校心理健康教育机制以及心理联络员的任务与职责两个方面展开,期间也介绍了新生常见的环境适应、人际、情感等多种心理困扰问题,并讲解了心理危机的预防、识别及初步干预。学院还通过组织班主任参加培训会,专门学习提高学工干部心理健康教育相关知识。学院辅导员也多次参加省教工委及学校组织的心理咨询培训班。
 
  加强对重点关注学生帮扶。植保学院近期开展了重点关注学生再摸排工作,建立听心阁,组织专门场地和人员,制定心理帮扶联系表,通过个别谈话,结对帮扶等方式,耐心、细心地帮助重点关注学生解决其生活、学习中遇到的实际困难,消除负面心理。针对一些家庭条件困难的学生,给予一定临时困难补助,解决现实困难,缓解心理压力。
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